PENGEMBANGAN PESERTA DIDIK Pengembangan peserta didik merupakan bagian dari kompetensi pedagogik yang harus dimiliki oleh guru. Tujuan dari pengembangan peserta didik itu sendiri adalah untuk mengaktualisasikan potensi yang dimiliki oleh peserta didik. Beberapa kegiatan yang dapat dijadikan sebagai sarana pengembangan diri peserta didik antara lain: (1) kegiatan ekstrakulikuler, (2) pengayaan dan remidial, dan (3) bimbingan dan konseling. 1. Kegiatan EkstrakulikulerKegiatan ekstrakulikuler merupakan kegiatan tambahan di suatu lembaga pendidikan yang dilaksanakan di luar kegiatan kurikuler. Ada banyak jenis kegiatan ekstrakulikuler yang bisa dilaksanakan untuk mengembangkan potensi peserta didik, antara lain: (1) olahraga, (2) kesenian, (3) pramuka, (4) PMR, (5) Paskibra, dan masih banyak...

Read more »

Posted in: perkembangan peserta didik

TUJUAN PEMBELAJARAN MENURUT BENYAMIN S. BLOOMDomein Kognitif Domein Kognitif berkenaan dengan berpikir, mengetahui, dan pemecahan masalah. Domein ini mempunyai 6 (enam) tingkatan. Tingkatan yang paling rendah menunjukkan kemampuan yang sederhana, sedangkan yang paling tinggi menunjukkan kemampuan yang kompleks/rumit. Tingkatan tersebut, dimulai dari yang paling rendah, yaitu:1. Mengingat (Remember) 2. Memahami (Understand) 3. Menerapkan (Apply) 4. Menganalisis (Analyze) 5. Mengevaluasi (Evaluate) 6. Mencipta (Create) Penjabaran dari keenam tingkatan tersebut di atas adalah: 1. Mengingat (Remember) Mengingat diartikan sebagai mengeluarkan kembali (retrieve) pengetahuan yang relevan dari ingatan jangka panjang (long-term-memory). Mengingat ada dua macam, yaitu:(a) mengenali (recognize); yaitu...

Read more »

Posted in: evaluasi pengajaran

SILABUS PengertianSebelum guru membuat rencana pembelajaran, terlebih dahulu harus memahami silabus dan langkah pengembangannya, dikarenakan rencana pembalajaran disusun dan dikembangkan berdasarkan rumusan silabus yang telah ditetapkan. Salim (dalam Abdul Majid, 2009: 38) menyatakan bahwa silabus merupakan garis besar, ringkasan, ikhtisar, atau pokok-pokok isi dari materi pelajaran. Silabus digunakan untuk menyebut suatu produk pengembangan kurikulum berupa penjabaran lebih lanjut dari standar kompetensi dan kemampuan dasar yang ingin dicapai, serta pokok-pokok dan uraian materi yang perlu dipelajari peserta didik dalam mencapai standar kompetensi dan kemampuan dasar. Yulaelawati (dalam Abdul Majid, 2009: 39) menambahkan, silabus merupakan seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan...

Read more »

Posted in: evaluasi pengajaran

MELAHIRKAN KEMBALI INDONESIA MERDEKAOleh: Prof. Dr. H. Winarso Surakhmad, M.Sc. Ed. 1. Di Kelahirannya Sampai kemarin, ketika .... semua babi rusa, komodo dan badak cula, hidup terlindung petaka dalam satu undang-undang; Guruku malang, sebagai malaikat yang tirakat hidup penuh hampa; tanpa perlindungan sepenggal undang-undang. 2. Di Dunianya Tanpa sebuah kepalsuan semua guru meyakini guru artinya ibadah. Tanpa sebuah kemunafikan semua guru berikrar mengabdi kemanusian. Tapi dunianya .... ternyata tuli Setuli batu .... tak berhati Otonominya, kompetensinya, profesinya, hanya sepuhan pembungkus rasa getir. Tatkala dunianya tidak bersahabat, tidak mungkin menjadi guru yang Guru, hingga ketika guru syuhada, tiada tempat di makam pahlawan! 3. Di Hati Kecilnya Dengan sikap terbata-bata Dengan...

Read more »

Posted in: psikologi pendidikan